A BOLIVIA QUE A MÍDIA BRASILEIRA NÃO MOSTRA.

Por Altamiro Borges

Na semana passada, o presidente Evo Morales fez um balanço sobre os avanços do seu governo. A mídia colonizada – que “fala fino com Washington e fala grosso com a Bolívia”, como já ironizou Chico Buarque – preferiu ocultar as boas notícias do país vizinho, como se ele não existisse. No seu velho padrão de manipulação da informação, como ensina o mestre Perseu Abramo, a mídia realça o que lhe interessa e omite o que não lhe interessa. No caso da Bolívia, ela só é notícia quando ocorrem fatos negativos.

Segundo o balanço, que faz parte do novo censo nacional, a economia boliviana vive um período de expansão, impulsionada pela força do mercado interno e pelo aumento dos investimentos públicos. O país está nos primeiros lugares do ranking de crescimento na região. Enquanto a média de crescimento do PIB (Produto Interno Bruto) entre os anos de 1999 a 2005 foi de 2,6%, nos últimos seis anos ele atingiu os 4,8%. No mesmo período, a média da renda per capita da população subiu de US$ 956 para US$ 1.775.

O governo teve papel decisivo como indutor do desenvolvimento. O Estado elevou sua participação na economia de 18,5% para 30,6% em 2012, com o aumento de investimentos e a estatização de empresas. Isso rendeu ao setor público um crescimento na receita de exportação: no caso dos minerais, o governo passou a arrecadar cerca de US$ 11,3 bilhões no período de 2006 a 2012 - quase 10 vezes mais que os US$ 1,75 bilhão entre 1999 e 2005. “Agora dependemos menos do mercado externo”, festejou Morales.

Os avanços na economia tiveram reflexos diretos na melhoria do bem-estar dos bolivianos. Entre 2006 e 2012, mais de 1,6 milhão de pessoas se beneficiaram com projetos de água potável e saneamento básico da campanha Minha Água, que tem como objetivo atingir até 2015 os “objetivos do milênio” traçados pela ONU. Com a introdução de bolsas escolares de US$ 29 para jovens da escola primária e secundária, o governo reduziu o número de deserção escolar e aumentou o número de alfabetizados.

Nos sete anos de mandato de Evo Morales, o governo também investiu pesado na saúde pública em todas as regiões do país. Mais de 10 mil postos de saúde foram criados. Com estas e outras medidas, a diferença entre as taxas de natalidade e mortalidade diminuiu de 2,74% para 2,03%. A população boliviana teve um crescimento de 25,5% nos últimos dez anos, chegando à marca dos 10,3 milhões de habitantes em 2012. Infelizmente, estas boas notícias não mereceram o devido destaque da mídia colonizada do Brasil.

Ao festejar o balanço altamente positivo, o presidente Evo Morales se comprometeu em manter o ritmo das mudanças para atingir os “13 pilares do programa de governo para uma Bolívia digna e soberana”:

1- Erradicação da pobreza extrema;

2- Universalização de serviços básicos para “viver bem”;

3- Saúde, educação e esportes para “formação de um ser humano integral”;

4- Soberania científica e tecnológica;

5- Desenvolvimento integral “sem a ditadura do mercado capitalista”;

6- Soberania financeira;

7- Nacionalização e industrialização dos recursos naturais;

8- Soberania alimentar;

9- Defesa do meio ambiente, “respeitando os direitos da Mãe Terra”;

10- Integração soberana da América Latina;

11- Transparência na gestão pública com base nos princípios de “não roubar, não mentir e não ser frouxo”;

12- Desenvolvimento e desfrute da cultura boliviana;

13- Reencontro com “a nossa alegria, felicidade, prosperidade e nosso mar”.

Fonte:

http://sobrenuestramerica.blogspot.com.br/2013/01/a-bolivia-que-midia-oculta.html

Buracos é o que Mineração nos deixa. Texto de Lucio Flávio Pinto.

“Graças à sua estratégica posição geográfica – no cruzamento de grandes rodovias, da futura ferrovia Carajás-Itaqui, nas margens da hidrovia do Tocantins, com disponibilidade de energia a ser fornecida por Tucuruí – Marabá possui especial vocação não apenas para centro comercial, agropecuário e produtor de bens minerais, mas também para tornar-se importante polo metalúrgico. Certamente, na virada do século, Marabá deverá ser um dos importantes centros industriais do país, com população superior a 200 mil habitantes”.

Esta previsão foi feita em 1980. Seu autor é o geólogo paulista Breno Augusto dos Santos. Ele era então – e continua a ser até hoje – uma das pessoas mais autorizadas a fazer considerações vívidas e profundas sobre a região dominada pela maior província mineral do mundo, a de Carajás, no centro-sul do Pará.

Breno pode ser considerado o descobridor da melhor jazida de minério de ferro do mundo por ter coletado, em 1967, a primeira amostra que definiu a existência do conjunto de bens minerais de Carajás. Quando começou a ser explorada, em 1985, tinha 18 bilhões de toneladas de minério, lavrável a céu aberto (que proporciona mineração mais barata).

Ao preço médio do ano passado, significaria uma riqueza de 1,3 trilhão de dólares, equivalente a mais da metade do PIB brasileiro do ano passado, de US$ 2,3 trilhões (a soma de todas as riquezas do país). Se constituísse um país, Carajás teria um PIB do tamanho do da Espanha.

Quase tudo que Breno anteviu para o momento de passagem dos dois séculos se confirmou, menos a condição de Marabá, a principal cidade da região, com quase 250 mil habitantes, como importante centro industrial do país.

Certamente esta seria a conquista principal de todo processo que ocorria quando Breno escreveu essas palavras, no trabalho “Geologia e potencial mineral da região de Carajás”, apresentado no Rio de Janeiro quase um quarto de século atrás.

Como o próprio Breno mostrou nesse estudo, todos os fatores se combinavam para o melhor dos resultados: a quarta maior hidrelétrica do mundo, o maior trem de carga que existe na Terra, um dos melhores portos mundiais, uma hidrovia de dois mil quilômetros e várias extensas rodocias. Mas essa perspectiva se frustrou.

Marabá cresceu, deu origem a vários outros municípios e ainda continuou a ser a capital do vale do Araguaia-Tocantins (drenando 8% do território brasileiro), embora perdendo a hegemonia quantitativa para Parauapebas, polo especializado em mineração e, por isso mesmo, dilacerado entre seu potencial de desenvolvimento e sua situação real (continua pobre, embora seja o 2º município que mais exporta e o que mais gera saldo de divisas para o país).

Não basta dispor de recursos naturais e de vantagem locacional se não se conta com inteligência aplicada. O crescimento da região de Carajás é tão impressionante quanto desequilibrado. Gera efeitos surpreendentes e nem assim leva ao desfecho mais desejado, que seria a agregação de riqueza cada vez maior para o reinvestimento, a ampliação da base produtiva e o melhor benefício social. Ao invés disso, desorganização, violência, desperdício, irracionalidade, caos.

O tempo passa e à medida que o seu avanço mantém essas características predatórias, com a exaustão de recursos finitos e a não renovação daqueles que podiam ser utilizados em maior extensão e intensidade, o pêndulo da história vibra contra as aspirações da região.

O crescimento populacional pode fazer Marabá alcançar a terceira posição no ranking estadual nos próximos anos. As atividades econômicas extrativas se multiplicam. Há novos meios de transporte, mas não a hidrovia. E a energia criada pela hidrelétrica de Tucuruí foi transferida para outros centros consumidores, deixando de exercer o efeito multiplicador no local. O perfil que se consolida é nitidamente colonial.

Mas ainda não é definitivo. As inteligências podem corrigir ou mudar os rumos. Para que esse objetivo esteja ao alcance das pessoas é preciso entender o que acontece e se antecipar às iniciativas que só favorecem o benefício de poucos – e de outros que não os moradores da região. É preciso adensar e atualizar o conhecimento dos fatos e dos processos para que o planejamento seja mais do que figura de retórica, como agora.

Alguns segmentos procuram estimular o interesse pelas questões da região de Carajás, consciente da urgência das decisões que precisam ser tomadas. O retorno, porém, está muito aquém das necessidades sociais. A extração de minério em Carajás já produziu uma receita bruta de mais de 300 bilhões de dólares em 25 anos. Mas o que foi reinvestido na região: O que ficou nela, mesmo que na forma de salários e imposto? O que deixou de nela ingressar por falta de novas atividades produtivas extensivas à simples extração mineral?

Como minério não dá suas safras, a escalada da produção, que nesta década passará de 100 milhões de toneladas ao ano para 230 milhões, ou se aproveita melhor a renda do recurso natural, ou, como sempre, o que restará será o buraco no lugar do minério.

Em quase todos os casos da mineração de ferro, que movimenta volume de rocha e terra que se medem por bilhões de toneladas, a regra é que a cava se transforme num lago artificial, que, quando muito, se transforma em ponto de atração para visitantes ocasionais. Não compensa nem de longe o que se perdeu com a exploração apenas da matéria prima.

Por isso, a pergunta mais importante e urgente que se faz sobre Carajás é: devemos concordar com o nível tão intenso de lavra mineral? O que nos restará mesmo são essas enormes cavas e reduzidos benefícios – e ponto final?

Lúcio Flávio Pinto | 25 de janeiro de 2013 às 5:53 pm | Categorias: Uncategorized | URL: http://wp.me/p2lHtc-5r

O (DES) CASO REUNI - Letras Inglês em Marabá

O curso de Letras Inglês no campus de Marabá iniciado através do programa do governo federal REUNI (http://reuni.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=25&Itemid=2) encontra-se hoje em situação muito precária e apesar de muitos esforços dos professores que nele atuam desde 2010, a falta de mais professores e infraestrutura tem se mantido como marca de sua realidade. 

No campus de Marabá, pode se afirmar que dos cursos implementados desde 2009, o de LETRAS INGLES é o mais "sucateado". O curso está funcionando praticamente dentro da proporção de um (1) professor por turma de graduação. Temos hoje no campus 4 (turmas - 2009,2010,2011,2012) e com previsão pra mais uma turma em 2013. 

Oficialmente, o governo federal através do REUNI disponibilizou 10 vagas para professores neste curso em Marabá, o que nunca se consolidou e nem muito menos foi esclarecido por nenhuma das instâncias institucionais (UFPA/MARABÁ/BELÉM) até hoje. Faço um apelo a todos da comunidade acadêmica incluindo aqui mais diretamente, seus professores e alunos para juntarmos forças e exigir da UFPA melhores condições de trabalho e estudo para a continuidade desta graduação no município de Marabá.

Na infraestrutura, o curso simplesmente não possui espaço físico dentro do campus para o seu funcionamento, todas as salas alocadas para que suas atividades aconteçam pertencem a outros cursos em funcionamento dentro do mesmo campus, ou seja, o curso de LETRAS INGLÊS NÃO TEM ENDEREÇO dentro do campus, o curso não existe, salvo o momento em que as turmas estão em aula. Isso tudo acabou custando ao curso, uma nota 3 (três) em sua avaliação pelo MEC ainda em 2012, cujos avaliadores foram bem "generosos" dada a realidade encontrada.

Apesar de o curso de LETRAS INGLÊS estar vinculado a Faculdade de Estudos da Linguagem, o espaço administrativo da faculdade foi planejado originalmente para o curso de LETRAS PORTUGUÊS e não atende a necessidade de espaço que requer uma graduação de nível superior.

Lamentável também foi o que ocorreu mais recentemente no curso; um professor efetivo que havia assumido suas funções em sala de aula há pouco mais de 2 meses, simplesmente pediu exoneração deixando todas as suas turmas no meio do semestre sem grandes explicações precarizando ainda mais o curso. O mais espantoso nesse caso foi que o professor só comunicou formalmente a comunidade acadêmica há uma semana de sua saída - inviabilizando todo o planejamento de dois semestres (atual e próximo) forçando todo o corpo docente remanescente a se reprogramar, montar novo calendário e "correr" atrás de outros professores de uma hora pra outra, complicando a vida academica de dezenas de estudantes que tem seus nomes matriculados/registrados no sistema com expectativas de vencer mais uma etapa de seu curso.

A cada concurso para novos professores de inglês, estabelece se o trâmite burocrático de sempre que leva até meses para se consolidar, gerando cobranças dos discentes que muitas vezes não entendem os processos por não terem interesse ou não se apropriaram do conhecimento de funcionamento do espaço público e/ou da universidade, bem como de seus direitos como estudantes de uma instituição pública federal. Falta uma cultura política estudantil mais esclarecedora do contexto universitário que possa inclusive auxiliar os estudantes a lutarem por seus direitos de forma crítica e consciente.

Hoje, o curso tem expectativas de concurso para mais dois professores efetivos. Uma dificuldade que se apresenta também é que os concursos sempre são aberts para PROFESSOR ADJUNTO, ou seja, para a titulação de doutorado, o que diminui o número de candidatos na região, impossibilitando candidatos com mestrado de se increverem. Consequentemente, além dos candidatos serem poucos, eles acabam vindo de outras regiões do país e com muita frequencia, têm sérias dificuldades de adaptação a realidade amazonida, o que independentemente de titulação, pode comprometer a qualidade do trabalho e da realização das premissas basilares de uma universidade: ensino-pesquisa-extensão. Num momento histórico em que se buscam novos paradigmas, uma ressignificação do global e do local, é imperativo que o professor universitário possua, como profissional e como ser humano, um olhar livre de concepções neocolonialistas e/ou eurocentricas. Precisamos lutar por um protagonismo amazonida e sem importação de fórmulas "dadas"ou preconcebidas nos chamados "grandes centros" cientificos. 

Tenho clareza que na área de LETRAS INGLÊS se trata ainda de um grande desafio se livrar de certas amarras preconcebidas e assimiladas historicamente por políticas neoliberais que se apresentam mais descaradamente, por exemplo, na LINGUÍSTICA APLICADA  e todo seu aparato teórico-ideológico via USA. Nada disso deve nos desanimar e devemos lutar pela politização dos discursos, questionar idéias globalizantes que surgem para sufocar e apagar diferenças étnico-culturais e assim recolonizar nos. Devemos lutar pelo nosso protagonismo como brasileiro e como amazonida.

Finalmente, reitero minhas palavras e faço um apelo a todos que participam desse curso a juntos lutarmos pela consolidação dessa graduação e que assim possa gerar resultados científicos e político-culturais não só para a comunidade acadêmica, mas também para toda a região em que se encontra a UFPA/Marabá.

Divulgo aqui o texto de Frei Betto sobre o natal.

Frei Betto

Conta a Bíblia que sobre a cidade de Belém da Judeia reluziu uma estrela ao nascer Jesus. Provenientes da Babilônia, os reis astrólogos, também conhecidos por magos, orientaram-se por ela até chegarem à manjedoura, junto à qual adoraram o Menino.
  
O rei Herodes, que governava a Palestina, viu na estrela um mal presságio. Já que o seu poder não tinha forças para apagar a estrela no céu, ordenou que o Messias fosse eliminado da face da Terra.
  
O Natal é uma festa paradigmática. Seus símbolos, aparentemente infantis, são psicologicamente profundos. Viver é uma experiência natalina. A diferença é que, em torno de 25 de dezembro, três fatores se somam: o caráter religioso da festa, que impregna a boca da alma de estranho sabor de nostalgia; a fissura papainoélica do consumismo e dos presentes compulsórios; e a proximidade da virada do ano.
  
Enquanto a compulsiva comercialização da data condena-nos à ressaca espiritual, o caráter religioso da festa deixa-nos com saudades de Deus, e a chegada do Ano-Novo reforça nosso propósito de melhorar de vida. Daí o sentimento conflitivo de quem gostaria de acordar na manhã de 25 e encontrar, nos sapatos, um símbolo de afeto, o afago à criança que dorme dentro de nós, mas sabe que, no império do mercado, a idade adulta é inimiga da infância.
  
“Ora, direis ouvir estrelas!”, canta o poeta. Sim, temos olhos e ouvidos para os signos que expressam o novo. Na vida, nossos passos são conduzidos por estrelas, sonhos e ambições que simbolizam a fonte da felicidade. Nunca estamos satisfeitos com o que somos ou temos. Feitos de matéria transcendente, trafegamos no labirinto da existência seduzidos pelo absurdo, mas famintos de Absoluto.
  
Para os antigos, a imagem da utopia era um jardim repleto de fontes, flores e frutos. Para a Bíblia, o Jardim do Éden, que em hebraico significa “lugar de delícias”, lá onde se suprime o limite entre o natural e o sobrenatural, o humano e o divino, o efêmero e o eterno.
  
Hoje, nosso mal-estar advém desse horizonte estreito em que miramos estrelas cadentes. Raras as ascendentes. Iniciamos o século e o milênio como aprendizes de deuses, capazes de engendrar vida em provetas e possuir olhos eletrônicos que penetram a intimidade da matéria e do Universo, sem, no entanto, erradicar a fome, a desigualdade e a injustiça.
  
Somos órfãos da esperança. Quase tudo está ao alcance do poder do dinheiro, exceto o que mais carecemos: um sentido para a vida. Tateamos, sonâmbulos, nessa interminável noite de insônia. Calam-se as filosofias, confinadas aos limites da linguagem; desaparecem as utopias, travestidas no mesquinho desejo de poder e posse de refinados objetos; enquanto as religiões cedem às exigências do mercado e oferecem o lúdico a quem busca luz, sem abrir as portas que nos conduzam à inefável experiência de Deus.
  
“E agora, José?” Agora, é mudar o Natal e  nós próprios. Evitar o Papai Noel consumista em cores de Coca-Cola e procurar o brilho da estrela em nossas inquietações mais profundas. Descobrir a presença do Menino em nosso coração. E, como sugeriu Jesus a Nicodemos, ousar renascer em gestos de carinho e justiça, solidariedade e alegria.

Em vez de dar presentes, fazer-se presente lá onde reina a ausência: de afeto, saúde, liberdade, direitos. Dobrar os joelhos junto à manjedoura que abriga tantos excluídos, imagens vivas do Menino de Belém.
 
Feliz Natal, Brasil! Queira Deus que o Herodes que nos habita ceda lugar aos magos que acreditam na estrela e oferecem ao milagre da vida o melhor de si.

Frei Betto é escritor, autor de “Um homem chamado Jesus” (Rocco), entre outros livros.

Voce conhece seus direitos e deveres dentro da universidade?

Por Luiz Fernando Roscoche,  Taiane de Cássia e Vandinei S. Nascimento

Parte dos alunos da instituição tem pouco conhecimento sobre os seus direitos e deveres na universidade. Com o objetivo de proporcionar maiores informações foram realizadas algumas perguntas aos acadêmicos sobre suas dúvidas em relação aos tramites na universidade.

Trabalho de Conclusão de Curso

Muitos acadêmicos se questionam se é possível que o seu trabalho de conclusão de curso (TCC) poderia ser orientado por outro professor externo a sua faculdade. Segundo o vice coordenador da UFPA Campus Altamira, prof. Dr. Francisco Plácido Magalhães de Oliveira “caso o aluno queira ser orientado para o seu TCC por outro professor que não seja da instituição, o aluno deve procurar sua faculdade para que possa ser enviado um documento ou o convite para a orientação”.  

O regulamento do ensino de graduação no Art. 95. estabelece que o TCC será orientado por docente da UFPA “devidamente credenciado pelo Conselho da Faculdade ou Escola e vinculado à área temática do trabalho, indicado, sempre que possível, pelo próprio discente”. (Resolução n. 3.633 / CONSEPE, de 18.02.2008 – Anexo 21). Ainda segundo o documento (paragrafo único), “A  critério do Conselho da Faculdade ou Escola, poderá ser aceita orientação do TCC por profissional externo à instituição, desde que seja co-orientado por docente vinculado ao curso”.

Transferência para outra instituição

Segundo o prof. Dr. Francisco Plácido Magalhães de Oliveira, “as formas para o aluno efetivar sua transferência de curso, é fazendo a Mobilidade Acadêmica Externa (Mobex) e Mobilidade Interna (Mobin) ou em casos diferenciados de urgência, como óbito de algum membro da família”.

Já segundo o regimento geral da UFPA, no seu artigo 119, diz que será admitida a transferência entre Campi, “independentemente de vaga, a discente da UFPA sujeito a mudança de domicílio decorrente de assunção sua, de seu cônjuge, companheiro (a) ou de seu responsável legal a cargo eletivo estadual ou municipal”.

O regulamento do ensino de graduação, em seu artigo 74 considera que “no caso de transferência de discente para curso similar, cuja estrutura curricular seja diferente do seu curso de origem, cabe à subunidade acadêmica efetuar a análise comparativa dos currículos para fins de aproveitamento de estudos.” O mesmo documento em seu artigo 75 estabelece que caberá ao órgão central de registro acadêmico a codificação diferenciada de cursos similares oferecidos por diferentes unidades acadêmicas desta Universidade.

Programa da disciplina

Outro direito do aluno e um dever do professor é que este último deve apresentar e discutir no primeiro dia de aula o programa da atividade curricular e o respectivo plano de ensino (art. 102 inciso 3º).

Sobre as avaliações

Segundo o artigo 110 do Regimento de Graduação, cabe ao professor  apresentar à sua turma, no início do período letivo, os critérios de avaliação da aprendizagem conforme o plano de ensino e discutir os resultados de cada avaliação parcial com a turma, garantindo que esse procedimento se dê antes da próxima verificação da aprendizagem. Cabe ainda ao docente fazer o registro eletrônico do conceito final, de acordo com as orientações do órgão central de registro acadêmico, no prazo máximo de 10 (dez) dias a contar do encerramento do período letivo.

No artigo 180 do regimento geral da UFPA estabelece que trabalhos e provas devem ser devolvidos aos alunos depois que os professores lançarem os conceitos. O inciso 1° do artigo 180 diz ainda que o aluno terá três (3) dias úteis para recorrer do resultado da avaliação, devendo para tal apresentar, quando couber, o trabalho escolar avaliado.

Os alunos que faltarem no dia de houver aplicação de provas somente terá direito de solicitar uma avaliação de segunda chamada (segundo o artigo 115 do regime de graduação) quando houver algum impedimento legal, por motivos de doença atestada por serviço médico de saúde ou motivo de força maior, devidamente comprovado. Para requerer uma avaliação de segunda chamada o aluno deve requerer por escrito à direção da subunidade acadêmica em até setenta e duas horas úteis após a realização da primeira chamada.

Sobre as faltas

Segundo o inciso 2º do artigo 109 do Regimento de Graduação, o docente responsável pela atividade curricular é o responsável pelo controle da frequência às aulas sob a supervisão da direção/coordenação da subunidade acadêmica.

Segundo o Regimento Geral da UFPA, artigo 179, o aluno será aprovado na disciplina ou atividade quando obtiver o conceito REG, BOM ou EXC e pelo menos setenta e cinco por cento (75%) de frequência nas atividades programadas. Ou seja, obtendo um índice de comparecimento inferior a 75%, o aluno será reprovado por falta.

Esteja informado(a)!

A UFPA disponibiliza um guia de orientações para os calouros contendo as informações básicas para que o aluno conheça o funcionamento da instituição. Além desse guia os acadêmicos podem consultar:

o Estatuto da UFPA no endereço: http://www.portal.ufpa.br/docsege/ESTATUTO.pdf e  o Regulamento de Graduação: acessando http://www.proeg.ufpa.br/view/inicio/

É essencial o aluno manter-se informado sobre a organização da instituição seja buscando informações junto a secretaria do Campus ou no site da instituição http://www.portal.ufpa.br/.

Nossa linda juventude e seu jeito aparelhagem de ser.

                                                            Este trabalho deve ser intensificado

Essa é a juventude paraense. Resultado de anos de uma boa educação, de um ensino escolar de qualidade e uma vida com dignidade. É isso mesmo! Quando o povo tem boa estrutura familiar, acesso a informação e boa escola, não poderia ser diferente. É assim todo fim de semana. Saimos pra nos divertir ao som do Mega Hiper Todo Poderoso cheio de adjetivos Super Pop; ou acompanhamos as carretinhas turbinadas que se espalham pela cidade de Marabá. E assim vai a vida: com a certeza de que a nossa sociedade avança cada vez mais com muito orgulho de ter uma juventude madura que sabe o que quer, consciente do momento social em que está inserida em pleno gozo de suas habilidades intelectuais expressadas com toda (super potente) força no som e nas letras das músicas de nossas tão queridas e “consideradas” aparelhagens tecno-melody-pop sertanejas. Não podíamos estar passando por um momento melhor na produção artística local, momento esse desfrutado por todas as classes sociais, pois as aparelhagens sonoras com seus artistas e seu trabalho musical de primeira podem ser escutados tanto  num barraco na periferia quanto dentro dos carros e pick ups importadas que passeiam pelas nossas ruas. É a democratização do gosto popular sendo reconhecido pela sociedade como um todo sem preconceitos. Um outro ponto muito importante de se ressaltar é a segurança nas festas de aparelhagem, sempre impecável. Sequestro relâmpago?! Nada disso, isso jamais ocorre em uma festa popular e tranquila. Tráfico de drogas?! De jeito nenhum, nossos DJs jamais se envolvem nesse tipo de crime. Poluição sonora e ambiental? Nada disso, a SEMA (Secretaria de Meio Ambiente) tem marcado presença em 100% das festas fazendo com que a lei seja cumprida e que o direito ao sossego e ao descanso também sejam garantidos a todos os trabalhadores e pais de família de nossa querida Marabá.

Na região sudeste paraense, onde a lindíssima música pop enlatada sertaneja tem lugar de destaque com seus cowboys de boutique, o tecnomelody e suas festas de aparelhagem ganham espaço tão grande quanto o do vaqueiro de carro tunado. Mas, independentemente do estilo musical o que prevalece é o nosso jeito "aparelhagem de ser". Dentro de casa, do ônibus, no trabalho, nos volumes dos celulares, nos carros e nas mega-hiper super poderosas mais que estúpidas pick-ups, temos orgulho pra dar e vender de um hábito violentamente cultural de escutar música no mais alto dos volumes. Graças a Deus, nossas igrejas também já embarcaram nesse hábito salutar e divinamente sonoro e salvador. Vivemos em uma cultura super hiper mega democrática que ultrapassa a necessidade de diálogo, até porque isso seria impossível com o volume no máximo. Onde quer que haja uma caixa de som, o que não é muito difícil de se encontrar na terra do tecnobrega, haverá um tecnomelody ou pop sertanejo tocando. É de dar orgulho, não é mesmo?!

            As festas com aparelhagem e a cultura da música alta estão em toda a parte contribuindo cada vez mais para a tão sonhada paz e a queda nos índices de violência urbana, pois afinal de contas, o alto consumo de álcool, sexo a qualquer custo, de qualquer jeito e drogas ilícitas usadas pelos jovens são a prova da alegria e felicidade de uma juventude cheia de perspectivas e sucesso na vida. Tudo isso pode ser comprovado nas páginas policiais dos jornais diariamente.

Esse é o Pará, música de qualidade, povo consciente de seu papel, jovens cada vez mais maduros para a vida em todas as camadas sociais. Nosso mega, super, poderoso, considerado e potente futuro esta aí. Mal posso esperar pra escutar de novo as meninas cantando que querem dar o seu “charque”, seu “cozido”, sua “periquita”, ou ainda perguntando “cadê o corno?”. É realmente de dar inveja a nossa cultura da música alta. Graças a esse quadro, o estado do Pará é sempre visto como uma grande referência, sendo aclamado em todo o país através de programas de TV e telenovelas sem nenhum preconceito. O volume e a potência de nossas aparelhagens sonoras refletem o nosso nível cultural e intelectual, o que reforça a nossa autoestima, o nosso orgulho de ser paraense e fazer parte de uma comunidade que só tende a crescer como exemplo a todos no Brasil e no mundo. Quem não gostaria de tirar uma foto com nossos DJs e cantores, ou melhor ainda, aparecer no mais recente de seus DVDs? Não é mesmo o máximo? Finalmente, parabéns a todos os DJs e donos de aparelhagens pelo ótimo trabalho que vêm realizando junto à sociedade aliando entretenimento de qualidade com conhecimento para todos. Vocês são demais, vocês são super, são poderosos, mega, hiper considerados! Sem vocês, não sei o que seria de nossos jovens tão carentes de referências e um horizonte para buscar ou um volume pra aumentar. As famílias estão muito mais tranquilas (só não conseguem dormir) sabendo que seus filhos participam de eventos sonoramente tão importantes para o futuro de todos. Um super potente e sonoro obrigado.

Jairo Souza,

Sem Terrinhas, as crianças do MST .

Encontro Estadual Sem Terrinhas no Ceará. Veja as fotos.
http://www.flickr.com//photos/88707492@N05/sets/72157631783574754/show/