quarta-feira, 29 de junho de 2011

É Hora de Avaliar seu Curso (2)

Mais informações sobre o processode avaliação dos cursos de graduação UFPA.
O sistema de Autoavaliação das Atividades Curriculares substituíra a avaliação feita em formulários a partir do período letivo atual. Segue abaixo as principais informações sobre o sistema:
http://www.proeg.ufpa.br/avaliacao/view/inicio/

1. O sistema estará aberto no período de 17/06 a 05/07, referente à avaliação do 2º período letivo de 2011 dos Cursos de Graduação da UFPA;

2. Participarão da avaliação os discentes matriculados e que participaram das atividades curriculares e os docentes que ministraram atividade(s) curricular(es) no 2º período letivo de 2011;

3. O sistema está disponível no site www.proeg.ufpa.br/avaliacao onde será possível fazer o cadastramento para sua utilização e ter acesso ao "Manual do Sistema". No cadastro para docentes são necessários a matrícula SIAPE e CPF; e para discentes são necessários matrícula, data de nascimento e CPF. Para os diretores das Faculdades a PROEG criará as senhas de acesso;

4. O sistema de Autoavaliação é composto por 15 questões objetivas obrigatórias e 3 questões subjetivas opcionais, tanto para docentes quanto para discentes: 6 questões objetivas sobre aspectos didáticos, 4 questões objetivas sobre os aspectos de apoio e 5 questões objetivas sobre aspectos motivacionais. As 3 questões subjetivas são sobre cada um desses aspectos citados;

5. A escala utilizada para as questões objetivas são: 1-Não concordo, 2-concordo em parte, 3-concordo em boa parte e 4-concordo plenamente;

6. No dia 06/07, após o término do período de avaliação, estará disponível no site da PROEG os resultados estatísticos da avaliação para análise.

Essas são as informações principais e é preciso lembrar que o sistema é recente e está em processo de construção. Pedimos a colaboração de toda a comunidade acadêmica do Campus.

terça-feira, 28 de junho de 2011

Convite: Seranata Mangue Beat.

Prezados,

É com orgulho que convidamos a comunidade em geral para a "Ser a Nata"
da sexta-feira, dia 08 de julho, em que será festejada a temática
"Mangue Beat".

A "Ser a Nata" é uma ação cultural organizada coletivamente por
estudantes e professores da UFPA, Campus de Marabá, congrega várias
linguagens artísticas [cinema, fotografia, artes plásticas, música,
literatura e o que vier no futuro], para festejar a cultura popular,
underground, subversiva, etc.

A temática deste mês é a cultura mangue beat, movimento surgido em
Pernambuco,na década de 90, misturando ritmos da cultura popular, em
especial o maracatu, com rock, hip hop, funk e música eletrônica. Da
música se estendeu pra um estilo de vida da juventude e arte urbana.

Nesta sexta teremos:

Exposição Fotográfica

Filme: Baile Perfumado

Leitura: Homens e Caranguejos

Festa MangueBeat
Música: Projeto Folha de Concreto, Banda Teatro Kimera, Banda Babaçu e
Bruno Sapulha.

Venham, juntem-se a nós nesta festa!!!

Evandro Medeiros

segunda-feira, 27 de junho de 2011

Notícias da Ufpa: PARFOR.

A Universidade Federal do Pará tem a maior oferta do Brasil em cursos de graduação vinculados ao Plano Nacional de Formação Docente – Parfor, programa do Ministério da Educação que oferece cursos de licenciatura a professores das redes estaduais e municipais de educação básica sem formação superior. Neste segundo semestre de 2011, são 7,5 mil alunos matriculados, divididos entre 210 turmas, 21 cursos e 42 municípios.
Segundo o coordenador geral do Parfor na UFPA, professor Márcio Nascimento, desde meados de 2009, quando foi implementado na UFPA, o Parfor teve um crescimento monumental. De uma oferta inicial de 14 turmas e 470 alunos matriculados, em dois anos de funcionamento, o Parfor, na UFPA, teve um aumento bastante significativo em número de turmas e de alunos.
“Esse gigantismo trouxe impactos para o Programa e limites em torno da sua capacidade de corpo docente, infraestrutura e orçamento”, sintetizou o coordenador. De acordo com o que apontou o coordenador, as maiores dificuldades do Programa, atualmente, são com relação à disponibilização de diárias e passagens para professores que precisam se deslocar para municípios do interior do Estado em função das aulas a serem ministradas e do sistema de gestão de bolsas de incentivo à qualificação para os alunos matriculados.
Com o objetivo de discutir conquistas e dificuldades, além de estabelecer metas e diretrizes de ação, a coordenação do Parfor na UFPA esteve reunida, na última quarta-feira, 22 de junho, com os coordenadores de campi, coordenadores de cursos e representantes das secretarias municipais de educação.
A reunião foi conduzida pelo reitor da UFPA, Carlos Maneschy; pela pró-reitora de Ensino de Graduação, Marlene Freitas; pelo coodenador geral do Parfor e pela coordenadora adjunta, professora Josenilda Maués.
A iniciativa de convocação da reunião para discutir o assunto foi bem-vinda pelos coordenadores de campi, por exemplo, que, devido as distâncias entre os municípios da Amazônia, sentem-se isolados do núcleo de gestão, o qual se encontra na capital. “É a oportunidade que temos de institucionalizar mais nossas ações e aperfeiçoar nossos processos de acompanhamento e planejamento de atividades”, destacou o professor Adriano Silva, coordenador do Campus da UFPA em Castanhal.
Da mesma forma, o reitor Carlos Maneschy disse que a escuta das demandas e reivindicações dos coordenadores é o primeiro passo para avaliar o quadro atual do Parfor e, a partir daí, encaminhar melhorias para o Programa na UFPA como um todo. “É um momento oportuno para uma interlocução direta em favor da busca conjunta por soluções”, afirmou o reitor. Nesse sentido, a pró-reitora Marlene Freitas também avaliou que a prioridade em melhorias para o Parfor é a sua articulação na UFPA na condição de uma rede de ações conjugadas. “São as instituições públicas de ensino superior as verdadeiras responsáveis pela execução desse plano”, ressaltou.


A maior demanda entre os cursos oferecidos pela UFPA no Parfor gira em torno das áreas de Pedagogia, Artes Visuais e Educação Física, mas a oferta geral abrange todas as áreas do conhecimento nas mais diversas licenciaturas. Em função das dificuldades enfrentadas com a ampliação da oferta do Programa nesse segundo semestre de 2011, para 2012, a previsão é que a UFPA abra vagas apenas para sete novas turmas nas áreas de Pedagogia, Matemática e Educação Física. A coordenação geral do Parfor na Instituição prevê que, até 2016, prazo máximo estipulado pelo MEC para a execução do Parfor em todo o Brasil, o déficit de formação docente no Pará seja reduzido em mais da metade.



Para mais informações sobre o Parfor na UFPA, acesse: http://www.ufpa.br/parfor/



Texto: Jéssica Souza – Assessoria de Comunicação da UFPA

Fotos: Alexandre Moraes

domingo, 26 de junho de 2011

Video Talks over Language Issues.

The site called TED( Technology Entertainment and Design) provides very interesting insights and discussions over several different issues. It brings about a discussion from the point of view of scholars or specialists of different areas of science, knowledge, arts, culture and social movements and orgs.
Check the page which brings video talks about language issues: http://www.ted.com/talks/tags/name/language
CHECK IT OUT AND LET ME KNOW WHAT YOU THINK.

sábado, 25 de junho de 2011

É hora de avaliar o seu Curso!

Foi implantado pela UFPA/PROEG, o Sistema de Avaliação dos Cursos de Graduação da UFPA. É de suma importância que os discentes participem desta avaliação, ela ajudará a melhorar ainda mais a universidade e o curso de Letras. Para fazer a sua avaliação o aluno deverá ter em mãos o seu número de matrícula e o seu CPF e acessar a página: www.proeg.ufpa.br/avaliacao
A avaliação deve ser feita até o dia 5 de julho de 2011.
Leia a notícia retirada da página da PROEG.

Chegamos ao término de mais um período letivo. É tempo de auto-avaliação, de avaliar o seu professor, a sua Faculdade e o Projeto Pedagógico do seu Curso.

A Pró-Reitoria de Ensino de Graduação disponibilizou no endereço http://www.proeg.ufpa.br/avaliacao o Sistema de Avaliação para discentes e docentes realizarem a avaliação dos cursos de graduação da UFPA.

Contamos com a sua participação.
Profª Marlene Rodrigues Medeiros Freitas
PROEG

sexta-feira, 24 de junho de 2011

Patricia Ryan: Don't insist on English! | Video on TED.com

Patricia Ryan: Don't insist on English! | Video on TED.com
A professora Patricia Ryan demonstra uma procupação com o absurdo de os testes de proficiência em inglês terem se transformado em uma verdadeira indústria de certificados espalhada por todo o mundo.
A educação em uma língua estrangeira passa a ser uma barreira, ao invés de incentivar ou estimular o conhecimento da diversidade em que estamos inseridos. O vídeo vale a pena e traz a tona uma ótima discussão acerca da necessidade real de se fazer um teste de proficiencia para faculdades estrangeiras.

Uncontacted Tribes in the Amazon Region.

News divulgued by the AL JAZEERA TV Channel

Watch the video at
http://english.aljazeera.net/video/americas/2011/06/20116234014231943.html
Government researchers in Brazil say they have found one of the world's last uncontacted tribes in a remote corner of the Amazon rainforest.

Aerial pictures revealed by the Brazilian government's agency of indigenous affairs (Funai) showed four large thatched huts fully surrounded by various crops in the Vale do Javari region.

Aloysio Guapindaia, a Funai director, also said they would work to keep the tribe isolated and safe. The tribe is thought to belong to the Pano linguistic group that straddles the border between Brazil, Peru and Bolivia.

Gabriel Elizondo reports from Sao Paulo in Brazil.

quinta-feira, 23 de junho de 2011

Desenvolvimento Sustentável para quem? O povo está cada vez mais pobre..

O texto abaixo me foi enviado por e-mail e estou aqui divulgando a luta do povo paraense que é vítima de sua própria riqueza. O texto trata da luta de um povo que a decadas sofre com a presença dos grandes projetos e grandes empresas que aqui se fixaram mas muito pouco tem feito pelo povo trabalhador desta região. Muito pelo contrário, os grandes projetos não são articulados com a população. As empresas se apropriam da riqueza do Estado e acabam expulsando o povo de sua própria terra. Aumentando a pobreza nos centros urbanos da região com o deslocamento de pessoas na expectativa de empregos e oportunidades que nunca se concretizam. Para saber mais procure os diversos movimentos e grupos MST, CPT, MAB, CEPASP, FEAB e FETAGRI.
Abaixo, o relato dos movimentos sociais.
"No Pará a mineração está presente na fase de lavra ou na pesquisa, em todo o estado. Os problemas gerados vão além dos de caráter ambiental como poluição e desmatamento e dizem respeito aos trabalhadores, que estão sendo expulsos de suas terras sendo obrigados a ir para as cidades que tem se tornado verdadeiros bolsões de pobrezas, onde as populações que chegam ficam sem moradia adequada e sem serviços de saneamento, educação, saúde e segurança. A prostituição infantil, tráfico de drogas e criminalidade, têm crescido sem controle.

As cidades do Pará afetadas por este processo são: Barcarena, Canaã dos Carajás, Paupebas, Marabá e Oulirândia.

Barcarena é o centro da destruição no Pará. Existem várias empresas se instalando na cidade, acarretando na explosão demográfica da população. O problema mais grave hoje é a implantação de um porto pela empresa Buritirana, várias comunidades têm sido afetadas. As comunidades se organizaram e atuam a partir de um TAC do MPE.

Barcarena, no documento da Vale, é um projeto com 6 vantagens e 12 desvantagens. Tem palavras em inglês que ninguém entende. Isso é uma sem-vergonhice.... linguagem técnica m inglês para ninguém entender.

A Bacia de contenção da Alunorte causa grande poluição na região de Barcarena. Ontem foi inaugurada a 26ª bacia. A comunidade está a 150 metros de uma delas. Em 2009 houve transbordamento de uma das bacias que poluiu inclusive praias. Há dias que surgem 3 manchas na areia no amanhecer. O poder judiciário é comprado pela empresa. Processamos e movemos uma ação contra a Vale, mas varias audiências foram desmarcadas Enquanto liderança, sou proibida de entrar na empresa. Ocorreram varias mortandades de peixes, poços contaminados e pessoas já adoeceram várias vezes. As comunidades entraram contra a justiça do município, pois, o juiz não compareceu em nenhuma audiência. A Vale não saiu da região de Barcarena, continua com participação nas ações da empresa norueguesa. Temos que fazer as lutas contra a consolidação do capital na região. Em Paraupebas estão querendo passar um ramal ferroviário que está causando problemas financeiros e estruturais, destruindo estrada, e afetando o transporte escolar, porque a van não entra mais nas estradas.

Em Marabá a preocupação é o local onde está construída a Alpa, há 1 km do nosso Projeto de Assentamento. O desvio da estrada fica a 1 km. Tem gente que comemora que a área vai ser desapropriada. estamos lá há 13 anos. O INCRA disse que o pessoal tem que sair porque lá é APP, mas a questão é que a Vale precisa de uma área para reserva florestal. Semana que vem vão fazer levantamento no PA Grande Vitória e Boa Esperança do Burgo, com certeza vai pegar o assentamento. Para nós é muito preocupante, a nossa vila (Vila do Grande Vitória) vai ser a primeira a acabar. Em Cannaã do Carajás os problemas são dois: a Vale e o Incra. A gente tem observado: fui assentado pelo INCRA em 1984, tínhamos estrada boa cascalhada, tínhamos acessos a Parauapebas. Em 1984 entravam nas nossas áreas e comunidades, pedindo para fazer pesquisa desmatavam nossas áreas para montar acampamento, muitas das vezes minha roça era destruída para abrir picadas, a gente ficava animado mas não sabia o que ia acontecer.

O projeto Sossego começou em 2002, já saíram 120 famílias. O projeto está em cima de um Projeto de Assentamento. Vários companheiros saíram, mas depois voltaram trabalhando como vigia. A Vale hoje só trabalha na pressão, é lisa que nem cobra. Participei da caravana, aprendi e passei para os companheiros. No dia seguinte do primeiro encontro dos atingidos pela Vale , a empresa espalhou panfletos dizendo que “a Vale ajuda a população”. A forma que os companheiros estão saindo não é o correto, muita gente tem se prejudicado. Em Canaã os professores estão com salários atrasados e ruas esburacadas, no entanto a prefeitura de Canaã, só nesse mês recebeu 12 milhões.

Em Ourilândia a nossa luta não é diferente. As escolas estão lotadas e com todos os mesmos problemas de outros lugares afetados. Se nós nos unirmos vamos vencer esse leão. Quero ressaltar ao Pixilinga que aqui o problema maior é o INCRA... Você vai em Ourilândia e diz que a cidade é bonita, mas sai cinco metros da pista e você ver a situação. Tem um lixão dentro do PA. O desrespeito é com todo mundo da comunidade e com funcionários.

A gente sabe que esses projetos têm problemas em todas as fases. Da pesquisa ao fechamento. Aceleramento da exploração com a duplicação, aumento dos portos? Será que ela tem medo que os compradores sejam mais exigentes? Ou que queiram conhecer as comunidades?

Como a Vale tem facilidade de abrir os Projetos! A inviabilidade da reforma agrária como forma de facilitar esse modelo e a desarticulação do INCRA é visível. Na região tem mais dois projetos: um da Caraíba Metais em Tucumã, e outro da Anglo American, em São Félix do Xingu."

quarta-feira, 22 de junho de 2011

LARANJA PSICODÉLICA a great blog for movie lovers.

That's a very nice blog. It displays for free download a great variety of different movies from different countries. It goes beyond the traditional and comercial movies. At this blog you can download very good movies from classical ones to brand-new productions. Check the link below and have a great time!
http://laranjapsicodelica.blogspot.com/

SERANATA NA SEXTA

A Seranata na Sexta acontece uma vez por mês no Tapiri do campus I da Ufpa em Marabá. O evento faz parte da programaçao de atividades do Projeto Subvercine e fomenta a ampliação de atividades culturais junto as comunidades acadêmica e externa ao campus.
Para saber um pouco mais acesse o link abaixo para o vídeo no You Tube:
http://www.youtube.com/watch?v=6fcRIg2bPJQ

No próximo dia 08 de julho a programação continua com mais uma SERANATA NA SEXTA.

Atividades do Projeto Diálogos entre Lingua e Literatura: Integrando Saberes nas Práticas da Educação Básica. Proint Ufpa.

As oficinas do projeto aconteceram no início deste mês de junho no campus I da Ufpa de Marabá. O projeto busca aproximar a prática docente universitária à do ensino fundamental e com este diálogo aprimorar as práticas docentes bem como a pesquisa em diferentes ambientes educacionais. O público alvo são professores do ensino regular. Mesmo assim as oficinas contaram também com a participação de estudantes da graduação em Letras Português e Inglês.

As oficinas tiveram início no dia 07 com a Prof.Dra Simone Cristina que ministrou a oficina Ensino de Literatura Brasileira: Contos
Ainda no dia 07, a Prof.Msc. Patricia Romano ministrou a oficina: Fábulas e Emília no País da Gramática.

No dia 09, a Prof.Dra. Soélis Mendes ministrou a oficina Análise Linguística em Sala de Aula

No dia 10, o Prof. Msc. Paulo Mendes ministrou a oficina Ensino de Gêneros

Ainda no dia 08, o professor Jairo Ministrou a oficina Motivating Students Through Meaningful Tasks como parte das atividades voltadas para o ensino de inglês como lingua estrangeira (aqui sem foto).

UFPA e Corecon promovem debate sobre a divisão do Estado do Pará

A divisão do Estado do Pará tem gerado polêmica e muitas dúvidas. O plebiscito que irá definir ou não a separação do atual Estado em três unidades federativas deve acontecer ainda neste ano e, até lá, será necessário abrir espaços de discussão sobre o assunto. Com essa proposta, o Conselho Regional de Economia do Estado do Pará (Corecon-PA), em parceria com a Universidade Federal do Pará (UFPA), promove, no dia 30 de junho, uma mesa-redonda com o tema “Separatismo: caminho para o desenvolvimento ou panaceia? O debate será realizado no auditório do Centro de Convenções Benedito Nunes, no campus da UFPA, em Belém, e transmitido pelo Portal da Universidade, a partir das 9h.
O evento contará com a presença do deputado federal Lira Maia, que defende a criação do Estado do Tapajós; do deputado federal Giovanni Queiroz, defensor do Estado de Carajás; e dos deputados federais Arnaldo Jordy e Zenaldo Coutinho, que estão lutando pela manutenção da integridade territorial do Pará. “Eles são, sem dúvida, os maiores expoentes do assunto e estarão neste dia, na mesma mesa, em um debate com a comunidade acadêmica e com a sociedade paraense”, frisou o presidente do Corecon-PA, Eduardo Costa.
De acordo com Eduardo Costa, a ideia do evento é colocar em pauta todas as dúvidas que ainda pairam sobre o tema, como: Por que dividir o Pará? Quais são os argumentos favoráveis e contrários à divisão? A quem interessa a separação? Ela será benéfica para os três Estados? Qual será o custo da divisão? Quem vai arcar com este custo? Quem herdará a dívida do Estado do Pará? Estas e outras perguntas vão nortear as discussões. “Nosso objetivo é levar informações para a comunidade acadêmica da UFPA em particular e para a sociedade paraense. A realização deste seminário fará com que a UFPA e o Conselho cumpram um importante papel de indução ao debate deste tema e à socialização das informações”, ressaltou.
LEIA MAIS EM: http://www.portal.ufpa.br/imprensa/noticia.php?cod=4756

domingo, 12 de junho de 2011

O Linguista Está Só.

Então, você decidiu estudar o universo dos fenômenos da linguagem, prepare-se pois quanto mais você se enveredar por este universo, mais distante você vai estar da realidade entendida pela maioria como saber concreto e real acerca dos fenômenos linguísticos. A formação na área de letras pode te levar por caminhos muito além da sala de aula e você vai iniciar um diálogo com saberes epistemológicos e filosóficos distantes do senso comum. Com o passar do tempo você perceberá que o número de pessoas com quem você vai poder realmente conversar sobre língua será cada vez menor. As suas idéias e concepções sobre a língua vão encontrar cada vez menos eco em sociedade e você se encontrará cada vez mais isolado em seu círculo de conhecimento científico e acadêmico, mergulhado nas centenas de artigos publicados por você e outros estudiosos da área. Logo perceberá também que o conhecimento linguístico não chega as escolas e muito menos ao público geral. Consequentemente você assimilará a idéia que este conhecimento pertence mesmo só aos cientistas da linguagem e alguns pensadores. Bem vindo ao clube. Quando se trata de linguagem e seus fenômenos, se há um profissional que não tem reconhecimento algum é o linguista. Basta relembrarmos o que aconteceu recentemente com a história do livro Viver, Aprender para o EJA, lançado pelo MEC. Pra citar apenas um exemplo. Alguém aí lembra quantos linguístas foram consultados? Nada disso, advogados, jornalistas,empresários e os famosos "pasquales" de plantão é que tiveram suas vozes lidas e ouvidas em todos os meios de comunicação.
Mas não se desespere, você tem ainda uma alternativa. Você pode se especializar nas regras de gramática, na linguística prescritiva, focar sua atenção na língua escrita e se transformar num famoso "guru das letras" escrevendo livros sobre regras gramaticais e como falar e escrever corretamente.Ajudando milhares de vestibulandos com suas regras e macetes todo ano nos milhares de cur$inho$ espalhados por todo o país. Neste ramo, você será reconhecido fazendo parte de um grupo seleto de gurus aclamados nas mídias eletrônicas e jornalísticas e poderá virar até uma celebridade das línguas com o seu saber enciclopédico pra dar e literalmente vender. Aliás tem muita gente fazendo muita grana com a proposta de auto-ajuda linguística. O que não faltam são livros no mercado vendendo "o céu na terra". A vantagem neste caso é que aquele isolamento vivido pelos linguistas desaparece por completo e o melhor de tudo você pode se manter famoso atualizando suas publicações com as mesmas idéias de antes sem precisar se aprofundar nem fazer pesquisa, basta seguir as normas prescritivas da língua, porque afinal de contas, você precisa dar ao seu publico o que ele quer, não é mesmo?! Nada melhor do que mais uma gramática no mercado pra ensinar a nossa gente que não sabe nem português, quanto mais inglês.
Bem vou deixar pra você decidir, mas fique sabendo, a tentação em se tornar um guru é grande e até muito conveniente.Afinal, desta forma você manterá as pessoas cativa$ e satisfeitas em sua própria ignorância.

My words fly up, my thoughts remain below:
Words without thoughts never to heaven go.
William Shakespeare, "Hamlet", Act 3 scene 3
Greatest English dramatist & poet (1564 - 1616)

terça-feira, 7 de junho de 2011

CULTURA EM MOVIMENTO DIVULGA CENA ROCK N ROLL.

Visite o blog de Jairon Gomes. Lá você vai ficar por dentro da cena cultural de Marabá. Informação e cultura estão em constante movimento. Neste domingo, lá na pioneira rolou muito rock n roll.Clique no link e acesse:
http://jairongomes.blogspot.com/2011/06/foi-show-o-i-taboca-cultural-rock-na.html

domingo, 5 de junho de 2011

Loggers, Coal Burners and The Agrobusiness will continue in the name of bloody profits.

Now you can watch here the video posted by the Al Jazeera Channel on YouTube which shows a bit of what happens in Brazil to people who try to protect the land or work honestly. Violence surrounds anyone who stands up for the human rights or a much more sustainable practice in the amazon region.
Watch the video here on MY VIDEO NEWS or go to Youtube.
http://www.youtube.com/watch?v=9-YwXXo_oJc

Monica's Gang Comic Strips

For all those who love comic strips or comic books in general, here it goes a very nice tip for http://www.monica.com.br/comics/fwelcome.htm It's the Monica's Gang site where you can find a bunch of comic strips in English or Portuguese. I believe it's a great tool for EFL teachers who want to provide their students a chance to practice reading or even use it for a possible conversation task.
Visit the site and let me know what you think of this idea. I believe I'm gonna start using it with my students as soon as I can. I guess I'll post here soon ohter strips from the site.
See you soon